Қазақстанның ормандары (ҚМЖ)

4 наурыз 2015 - Гулжан Өскенбаева

Қазақ тілі пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сыныбы:8 –сынып (орыс сыныптарына)

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның ормандары

Мақсаты:Диалог жүргізу нәтижесінде балалардың сыни түрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту.

Міндеттері:

1. Қазақстанның орманды алқаптары жайлы түсінік қалыптастырады;

2. Танымдық қызығушылықтарын, бақылай білу, талдау қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту;

3. Орманды қорғай білуге қызығушылықтарын ояту.

4. Ситуациялық сұрақтар құру арқылы оқушыларды қиындықтан шығу жолдарын іздестіруге талпындыру.

Қолданылатын модульдер: Сын тұрғысынан ойлау стратегиясы, Ақпараттық- коммуникативті технологияны қолдану, Оқыту үшін бағалау, Диалогтық оқыту, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Стратегиялық іс-әрекеттер: «Миға шабуыл», топтық, жұптық, ұжымдық жұмыс. «Атом, молекула» ойыны, «Сұрақты ұстап ал!» әдісі., Ой қозғау, постер әдісі, СТО құралдары, диалогтық әдісі, постер әдісі, смайлик арқылы, екі жұлдыз, бір тілек арқылы бағалау.

Күтілетін нәтижелер: Оқушылар тиімді диалог құру арқылы және ашық сұрақтарға жауап іздестіру арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Бөлім.

Уақыты

Бөлімнің мазмұны

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ресурстар

Кедергілер

Кіріспе

5 мин

3 Негізгі бөлім

5 мин

10 мин

Пысықтау

15 мин

Бағалау

3 мин

Рефлексия

1Ұйымдастыру кезеңі

2Жағымды ахуал құру

Топқа бөлу.

Білу.

Мен сабақты қалай бастаймын?

Түсіну.

Қолдану

Талдау

Жинақтау.

Жаңа сабақты бекіту

Үйге тапсырма беру

1 Сәлемдесу.

2. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату мақсатында оқушыларға бір-біріне жүрекжарды тілек айтқызу

Топқа бөлу.

Үй тапсырмасы: «Сұрақты ұстап ал!» ойыны арқылы оқушылардын үй тапсырмасын сұрау.

«Кім көп біледі?» ойыны.Қазақстандағы орманды алқаптар жайлы не білетіндерін жазады.Бір-бірімен білетіндерін бөліседі.

Оқушыларға парақшалар тартылады. Егер де ешқашан сөздерін қолдана отырып ойландыратын сұрақтар даярлайды.

Миға шабуыл: Егер де жер бетінде орман болмаса, .....

Орманда жалғыз қалсам, ....

Орманның қорғаушысы болсам...

(Етістіктің қай райында қолданылып тұр?)

— тоқта,

Қандай білім алдым?

—жүр

Қандай икемділікті меңгердім?

Икемділікті көрсетіп, алға жылжы.

–дайындал. Қандай қасиеттерді бойыма сіңірдім?

Қазақстанның ормандары жайлы қызықты мәліметтер тауып келу

1 Амандасады

2.Оқушылар бір-біріне жағымды тілектер айту арқылы жағымды қарым-қатынас орнайды.

«Атом молекула» ойыны арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді.

<img width="«68»" height="«51»" src="«file:///C:/Users/Home/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpg»" alt="«http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//demiart.ru/forum/uploads1/post-73442-1204647634.jpg&mb=imgdb_preview_1484»" v:shapes="«Рисунок_x0020_14»">

Мұғалім допты кез-келген топтағы оқушыға сауал қоя отырып лақтырады. Оқушы сұраққа жауап беріп мұғалімге қайтарады.Осылайша үй тапсырмасы талқыланады.

Зымыран сұрақтар қою.Оқушылар мына сұрақтар төңірегінде ойланады.

  1. Орман деген не?
  2. Ол қашан пайда болған?
  3. Орман не үшін керек?
  4. Ол қандай?
  5. Адамдар орманда не үшін серуендегенді ұнатады деп ойлайсың?
  6. Орманға қандай қауіп бар?
  7. Орманға кімдер немесе нелер қауіп төндіреді?
  8. Ормандардың қазіргі жағдайы қандай деп ойлайсыңдар?
  9. Адам орманға қарыздар деген пікірді қалай түсінесіңдер?
  10. Сиқырлы ормандар болатынына сенесіңдер ме?
  11. Орманға барған адам өзін қалай сезінеді?
  12. Броконьерлер туралы не ойлайсың?

1 топ:Сабақтан алған әсерлері жайлы айтады.

2 топ:Сабақтан не үйренгендерін айтады.

3 топ:Бүгінгі сабақта не ұнағаны немесе не ұнамағаны жайлы айтады.

Үлестірме қағаздар

Оқулық

Доп

<img width="«62»" height="«62»" src="«file:///C:/Users/Home/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.jpg»" alt="«http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//www.urokrisunka.ru/sites/default/files/82.gif&mb=imgdb_preview_1088»" v:shapes="«Рисунок_x0020_5»">

Интербелсенді тақта.

суреттер,

смайликтер

<img width="«38»" height="«38»" src="«file:///C:/Users/Home/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.jpg»" alt="«http://go3.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//us.123rf.com/400wm/400/400/dejanj01/dejanj010911/dejanj01091100025/5877523-self-satisfied-smiley-balls-posing.jpg&mb=imgdb_preview_1821»" v:shapes="«Рисунок_x0020_11»">

Түсті қағаздар,

түсті қаламдар,

плакаттар,

стикерлер

Стикерлер

Танымдық саласы

Етістіктің рай категориясын бір-бірінен айыра алмауы

Әлеуметтік саласы

Деңгейі төмен оқушыларды үлгерімі жақсы оқушылардың көмек бергісі келмеуі;

Аффективтік саласы

Ойланбай асығыс жауап беру арқылы көп қателіктерге ұшырауы. Терең ойланып жауап беруде қиналды.

Оқушылар формативті бағалаудың негізгі мақсаттарын жете түсінбеуі.


Сабақ жоспарлары сайты,      www.jospar.kz - 1148649

Пікірлер (0)

Пікір жазылған жоқ, алғашқы болыңыз!

Сайт редакциясының

Электронды почтасы:

bioustaz@mail.ru

Блогтағы жазбалар