СПП с придаточным уступки

14 қаңтар 2015 - Галия Иманбекова

Ход урока

Родина без каждого из нас обойтись может,

Никто из нас без нее не может обойтись.

И. С.Тургенев

Отан бізсіз өмір сүре алады,

Бірақ ешкім Отансыз өмір сүре алмайды.

Motherland can lіve without us but nobody

can live without Motherland.

І. Организационный момент

Объявление темы и задач урока

Подготовка учащихся к работе по теме.

ІІ. Работа с эпиграфом

Прочитайте эпиграф. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание слов никто, не может, обойтись.

Никто – отрицательное местоиение, поэтому НИ; ни с вопросительными местоимениями пишется слитно;

Не может – не с глаголом пишется раздельно; НЕ – отрицательная частица;

Обойтись – возвратный глагол – в конце пишется СЬ.

Прокомментируйте схему предложения: ⦋- =⦌,⦋- = ⦌. —

Бессоюзное сложное предложение

-Объясните

— Между простыми предложениями в составе сложного предложения нет союза.

— Чем выражено подлежащее во второй части?

-Отрицательным местоимением.

-Переведите эпиграф на казахский и английский языки.

ІІІ. Редактирование предложения.

-Перестройте предложение Ивана Тургенева в сложноподчиненное с придаточным уступки.

-Невзирая на то, что Родина без каждого из нас обойтись может, никто из нас без нее не может обойтись.

— Что изменилось?

-Одна часть предложения стала зависеть от другой.

— Что осталось неизменным?

-Смысл предложения остался прежним.

-Какой вывод можно сделать?

-Одну и ту же мысль можно передать разными по своему строению предложениями.

-Перестройте предложение в простое предложение, осложненное прямой речью, затем переделайте в косвенную речь. — Иван Сергеевич Тургенев сказал: «Родина без каждого из нас обойтись может. Никто из нас без нее не может обойтись».

-Иван Тургенев сказал, что родина без каждого из нас обойтись может, никто из нас без нее не может обойтись.

ІҮ. Работа с текстом

Высоко в небе взметнулся золотой джигит в островерхом шлеме, пришелец из сакских времен, далеко смотрит, свидетель неисчислимых потрясений и горестей народных.

Это стройный юный золотой витязь на покорно распластавшемся крылатом барсе объявился на главной площади недавно, однако дух его, неукротимый и дерзкий, мирный и бесстрашный, витал над великой степью всегда, волнуя сердца и будоража души ее разнородных и разноязыких племен.

Из туманной глубины веков пришел он к нам, очевидец кровавых событий, и взирает с высоты своего пьедестала на обновленную степь, узнавая и не узнавая ее. Зорок его взор, задумчивый взгляд устремлен на далекие горы, неподвижен крылатый барс. Что он видит вдали? О чем думает воин-джигит, слыша внизу молодые голоса? О чем хочет поведать им?

За его торжественным и великим молчанием – тьма веков, история столетий Великой степи, история становления Государства Казахского.

История – это свершившиеся, состоявшиеся факты и события, в ней не может быть сослагательного наклонения. Она содержит разные страницы: темные и светлые, печальные и радостные, но каждая строчка этих страниц – бесценное достояние народа Казахстана, и ни времени, никаким другим силам не дано стереть в ней ни одной буквы, ни одной запятой.

    1.-Какова тема текста, идея?

    — История – бесценное достояние народа. Золотой воин является символом независимости – воплощение настоящего.

2. -Определите тип речи, стиль.

— Рассуждение. Публицистический стиль: цель – воздействие, по форме – монолог, языковые средства – эмоционально окрашенные слова, риторические вопросы, повторы, вопросительные предложения, фразеологизмы.

3. -Чем вас взволновал этот текст?

При чтении текста хорошо осознаем, что мы являемся частью истории родной страны. Прошлое и настоящее зваимосвязаны. Чем больше усилий прилагаем в настоящем времени, тем лучше будущее.

4.-Найдите сложные предложения, определите их вид. -1,2,4,9,10.

5. -Объсните постановку знаков препинания в 3, 4 предложениях.

— В третьем предложении стоят две запятые: первая запятая обособляет уточнение, вторая – обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. В четвертом предложении запятые стоят между частями сложного предложения. В этом предложении три грамматических основ.

Ү. Выполнение разборов:

1.- Переконструируйте 11 предложение в СПП с придаточным уступки.

— Несмотря2 на то что история1 – это свершившиеся3, состоявшиеся факты и события, в ней3 не может быть сослагательного наклонения.

2.-Произведите полный синтаксический разбор этого предложения.

-Это предложение по цели высказывания – повествовательное,

по эмоциональной окраске– невосклицательное,

по наличию грамматическойосновы сложное, сложноподчиненное

Главная часть: В ней не может быть сослагательного наклонения.

по наличию главных членов предложения – односоставное, безличное

-по наличию второстепенных членов предложения — распространенное

Не может быть– составное глагольное сказуемое

Не может быть чего? Наклонения– дополнение, выраженное существительным, косвенное дополнение, стоит в форме родительного падежа.

Не может быть где? В ней– обстоятельство места, выраженное личным местоимением в предложном падеже.

Наклонения какого? – сослагательного– согласованное определение, выраженное прилагательным. С главным словом согласованы в единственном числе, среднем роде, родительном падеже.

Придаточная часть– Несмотря на то, что история – это свершившиеся, состоявшиеся факты и события.

По наличию главных членов предложения –двусоставное

Что? – история – подлежащее, выраженное существительным

Что говорится об истории? – что это факты и события – простое именное сказуемое, односоставное, соединены соединительным союзом и

По наличию второстепенных членов предложения– распространенное.

Факты и события какие? – свершившиеся, состоявшиеся – согласованные определения, выраженные причастием, однородные, отделены запятой.

Несмотря на что?

<img width=«58» height=«20» src=«file:///C:/Users/62FF~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png» v:shapes=«Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_1 Прямая_x0020_соединительная_x0020_линия_x0020_2»>

Схема: (несмотря на точто- =),[= ]. СПП с придаточным уступки.

-Что такое сослагательное наклонение?

— У глагола три наклонения: изъявительное, сослагательное, повелительное. Когда речь идет об истории, мы не можем использовать глаголы сослагательного наклонения, например, победил бы, потерпел бы поражение и т.д. Потому что история – это то, что было на самом деле.

3. Произведите указанные виды разборов:

В ней3– где? Местоимение, не называет, но указывает на предмет, употреблено вместо существительного – история;

Начальная форма – она;

Личное местоимение;

Стоит в форме единственного числа, женского рода, предложном падеже; в предложении выполняет функцию обстоятельства места.

Свершившиеся3 — какие? Причастие – особая форма глагола.

Начальная форма – свершиться;

Совершенный вид

Прошедшее время

Мн.ч., именительный падеж

Факты и события (какие?) свершившиеся – согласованное определение.

4.Несмотря2 – как? Неизменяемая часть речи – деепричастие – поэтому нет окончания, основа – несмотря, корень – смотр, не – приставка, я – формообразующий суффикс.

5. История1 [историйа]

ҮІ. Тест.

1.Укажите предложение с придаточным уступки.

А. На улице было почти везде грязно, хотя дождь прошел еще вчера вечером.

В. Подходя к музею, прежде всего обращаешь внимание на скульптуру древнего мыслителя.

С. Кого вы встретили, когда ехали домой?

Д. Собеседники стали прислушиваться, не работает ли рядом трактор.

Е. Мы услышали, как быстрыми шагами кто-то прошел под окнами.

    2.Укажите ряд союзов СПП с придаточным уступки.

    А. Что, чтобы

    В. И, да, но, а, однако

    С. Хотя, несмотря на то что, даром что, пусть, пускай

    Д. Где, куда, откуда

    Е. Когда, как, пока, едва, только, прежде чем, в то время как

    3.Укажите вопросы, которые можно поставить к придаточной уступки

    А. Когда?

    В. Какой? Который?

    С. Падежные вопросы

    Д. Несмотря на что? Вопреки чему?

    Е. Где? Куда? Откуда?

    4.Придаточные уступки имеют значение

    А. Уточняют характер действия, о котором говорится в главном предложении

    В. Значение следствия, вывода

    С. Значение причины

    Д. Разъясняет смысл одного слова в главной части

    Е. Называют ситуацию, вопреки которой осуществляется событие, названное в главной части.

    5.Придаточные уступки относятся

    А. Ко всей главной части предложения

    В. К существительному или местоимению в главной части

    С. К глаголу-сказуемому в главной части

    Д. К одному слову в главной части, который нуждается в разъяснении.

    Е. Равноправное предложение.

ҮІІ. Составление кластера

-Сделайте вывод: что такое сложноподчиненное предложение с придаточным уступки? Составьте кластер.

<img width=«543» height=«285» src=«file:///C:/Users/62FF~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png» v:shapes=«Овал_x0020_3 Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_4 Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_5 Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_6 Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_7 Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_8 Прямая_x0020_со_x0020_стрелкой_x0020_9 Блок-схема_x003a__x0020_процесс_x0020_10 Блок-схема_x003a__x0020_процесс_x0020_11 Блок-схема_x003a__x0020_процесс_x0020_12 Блок-схема_x003a__x0020_процесс_x0020_13 Блок-схема_x003a__x0020_процесс_x0020_14 Блок-схема_x003a__x0020_процесс_x0020_15»>

    1.Придаточные уступки относятся ко всей главной части;

    2.Называют ситуацию, вопреки которой осуществляется событие, названное в главной части;

    3.Отвечает на вопросы несмотря на что? Вопреки чему?

    4.Придаточные уступки присоединяются подчинительными союзами хотя, несмотря на то что, пусть, пускай или союзными словами кто ни, где ни, сколько ни и др.;

    5.Союз может быть двукомпонентным со второй частью но, да, однако.

ҮІІІ. Домашнее задание: знать теоретический материал, составить тест по теме.

ІХ. Итог.

Сабақ жоспарлары сайты,      www.jospar.kz - 1083508

Пікірлер (0)

Пікір жазылған жоқ, алғашқы болыңыз!

Сайт редакциясының

Электронды почтасы:

bioustaz@mail.ru

Блогтағы жазбалар