Интеллект шоу

19 наурыз 2015 - Меруерт Аманова

Сабақтан тыс жұмыс

ИНТЕЛЛЕКТ- ШОУ

Мақсаты:

-Оқушылардың оқып отырған барлық пәндерден интеллектуалдық потенциалын анықтау

-Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

-Оқушылардың бір-біріне деген, салт-дәстүрге деген қатынастарын тәрбиелеу

Нысаны:

-Интеллектуалдық- танымдық ойын

Мұғалім:

Сәлеметсіздер ме, қадірлі мұғалімдер, оқушылар. Апталық тақыбымыздағыдай «Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады»-дегеніміздей. Бүгінгі ойын – интеллект-шоу – «Есепшілер» апталығы қарсаңында оқып отырған пәндерімізді қаншалықты меңгергенімізді, нені білетінімізді, нені үйренгенімізді баршылыққа көрсету.

Біздің интеллектуалдық ойынымызға қатысушылар «оператор», «тігінші», «есепші» мамандықтарында оқитын оқушылар. Төрт команда, әр командада 3 оқушыдан қатысады. Осы ойын арқылы оқушылар өздерінің жетістіктерін көрсетеді.

Енді ойынның этаптарымен таныстырайын:

І. Ой сергіту. Ой қабілеттеріне арналған сұрақтар

ІІ. Тарих беттерінен

ІІІ. Планета жұмбақтары

ІV.Музыка әлемінде (музыка кластері)

V. Полиглот

Ітур

Ал енді ойынымызды бастайық. Әр дұрыс жауап 10 балл.

1.Жабық көздерімізбен нені көре аламыз (түс)

2.Жаңбыр кезінде қоян қандай ағаштың астында отырады?(жаңбыр астында)

3.31 ақпан күні не болды? (31 ақпан жоқ)

4.Қара мысыққа қай кезде үйге кіруге мүмкіндік бар? (есік ашық болғанда)

5.Қарғаға не болады, егер 7-ші жылдан соң (сегізінші жыл келеді)

6.Жаңбыр екі күн қатар жауды, ол мүмкін бе? (жоқ, өйткені күнді түн бөліп тұрады)

7.Тамақ пісірмес бұрын, қазанға (катрюльге) не салады? (қазан таза ма,- деп қарайды)

8.Әжесінің қолында Марат немересі, Құтжол иті, Вася мысығы бар. Әженің неше немересі бар? (1)

Мұғалім:

«Тарих» сөзінің көне тамыры бар. Оны алғаш рет гректер және арабтар қолдана бастады.Тарих өте қызықты пән. Өйткені өткен оқиғалар жайында, көне жазбалар арқылы көп мағлұматтар аламыз..Әбу Насыр әл-Фарабидің мына сөзінен бастағым келеді: «Өткен тарихымызды білмей, қазіргімізді білу, болашағымызды болжау қиын »

ІІ тур

Тапсырма: тарихи ғұлама, ақын, бастаушыларды анықтау қажет. Әр командаға сұрақ берілгенде, үш көмекші сөз болады. Егер 1-ші көмек оқылғаннан кейін дұрыс жауап берсе сұраққа 5-балл, ал 2-ші көмектен кейін жауап 4-балл, 3-ші көмектен кейін жауап берсе 3-балл. Ал ол көмектерден кейін ешқандай жауап бермесе, балл алмайды.

І-команда

Ол интеллект пен ақыл ойымен ерекшеленген

5-балл

<img width="«128»" height="«157»" src="«file:///C:UsersAsusAppDataLocalTempmsohtmlclip1clip_image002.jpg»" align="«left»" hspace="«12»" alt="«326596D9»" v:shapes="«Рисунок_x0020_1»">Солт-Шығыс Қазақстандағы сұлтанның ұлы, бала кезінде гуманитарлық білім алған.

4-балл

Шығыс және Батыс классикалық әдебиетін жатқа білген. Ол жаңа әдебиетті дамытты, онда көне дала жайында, қазақ тілі басқаша сөйледі.

3-балл

«Қара сөздерді» аудио жазбасын тыңдату

Жауап: А. Құнанбаев

ІІ-команда

Халық арасында ол өзінің күштілігімен әйгілі болған

<img width="«147»" height="«173»" src="«file:///C:UsersAsusAppDataLocalTempmsohtmlclip1clip_image004.jpg»" align="«left»" hspace="«12»" alt="«91B6B653»" v:shapes="«Рисунок_x0020_2»">5-балл

Кіші жүзден шыққан, қазақ жасақтарының қолбасшысы; шабуылды ұйымдастырушылық қасиеттерімен таң қалдырған.

4-балл

Халық жиналысында қазақ басқыншыларының қолбасшы етіп сайланды. Қазақтың халық жазушысы Ә. Кекілбаев өзінің романында оны – Үміт жарқырауының – плеядасы,- деп жазған.

3-балл

Үш жүзді біріктіріп, Ресейдің құрамына кіруге үмітенді; «ұлы жұт» кезінде Ресейдің бодандығына енді. Жауап: Әбілхаир хан

ІІІ-команда

<img width="«144»" height="«168»" src="«file:///C:UsersAsusAppDataLocalTempmsohtmlclip1clip_image006.jpg»" align="«left»" hspace="«12»" alt="«A136EB17»" v:shapes="«Рисунок_x0020_3»">Халық арасында атақты қоғам қайраткері

5-балл

Балалық шағынан араб тілінде, парсы тілінде тарихи кітаптарды оқыған.Шешендік сөздерді, нақыл сөздерді оқып үйренген.

4-балл

Жонғарларға қарсы күресті бастаған, Шымкенттегі, Ташкенттегі архитектуралық көпшілік пайдаланатын ғимараттар салуға белсенді қатысқан.

3-балл

Қоғамдық қайраткер, белгілі төре, Ұлы жүздің әділ биі

Жауап: Төлеби

ІV-команда

Бұл өте мықты және керемет тұлға

<img width="«148»" height="«164»" src="«file:///C:UsersAsusAppDataLocalTempmsohtmlclip1clip_image008.jpg»" align="«left»" hspace="«12»" alt="«B2256A99»" v:shapes="«Рисунок_x0020_4»">5-балл

Жігерлі, намысқой,өрмінезді, сөзге ұста керемет шешен, «Алабайрақ» күйінің авторы,әрі Орта жүздің,әрі күллі қазақтың ханы.

4-балл

Жоңғарларға қарсы күресте үш жүздің басын біріктіруде шешуші рөл атқарған, ол адамды түлкі және қасқыр деп атаған.

3-балл

Нағыз, шын есімі Әбілмансұр

Жауап: Абылай хан

ІІІ-тур

Мұғалім:

Келесі ІІІ-ші турымыз «Жұлдызды жұмбақ» Біздің планета жұмбаққа толы. Бұл тур біздің жерімізге, планетамызға арналады. Әр түрлі сала бойынша, оқып отырған пәндер ішінен алынған. Әр командаға 1-2 сұрақ қойылады, дұрыс жауап үшін 10 балл. Егер бір команда дұрысжауап бермесе, келесі команда жауап беріп баллды өздеріне алады.

Сұрақ №1(химия) XVIII ғасырдың аяғында ХІХ ғасырдың басында бұл элементтің бар екенін білген, бірақ оны таза түрде ала алмаған, оның белсенділігінен. Көптеген ғалымдар бұл элементтің қосылысын зерттеген, денсаулықтарына зиян келген, тіпті өлімге әкелген.Өйткені оның қосылыстары улы болған. Ол элементті алғаш рет таза түрінде француз ғалымы, А. Муассан 1886 жылы алды. Сол элементті таза түрінде алған аспап істен шығып бұзылған. Грек тілінен бұл затты аударғанда бұзылу, өлім деген мағынаны береді. Бұл қандай зат? (фтор)

Сұрақ №2(жалпы тақырып)Биологтар бұл тірі ағзалар өмір сүретін орта деп атайды. Экономистер өндіріс факторы деп атайды. Тарихшылар жеке меншік, мұрагерлік арқылы беріледі дейді. Сіздер қалай ойлайсыздар? (жер)

Сұрақ №3(тарих)Ежелгі Русь елінде мұны ақылдылық символы деп атайды. Ал XVIII ғасырдың басында Ұлы Петр кезінде сол жазалаған және айып пұл салатын. Бұл не? (сақал)

Сұрақ №4(жалпы тақырып)Бұл елдің мақтанышы — асханасы. Әр провинциясында өзінің ас мәзірі бар, бұл елде барлығы дерлік бифштексті ұнатады, жуа сорпасы, устрица мен бақа аяқтары деликатес ретінде қолданады. Елдің оңтүстігінде кез келген асқа маслины қосып жейді.Халқының бәрі сырды жақсы көреді. Бұл қай ел? (Франция)

Сұрақ №5(салт дәстүр)Қазақтардың үйлену тойы дәстүрінде ерекше орын алады. Дәстүр бойынша ұзақ уақыт бойы бірнеше этаптан тұрады. Ортағасырдың басынан XVIII ғасырдың аяғына дейін қыз бала күйеу жігітті көрмеген, оның ата-анасы қызы үшін шешім қабылдаған. Қыз өзінің тұрмысқа шығуға келісімін бергенін, білдіру үшін күйеу жігітке бір зат сыйлаған. Қалай ойлайсыздар ол қандай зат? (орамал)

Сұрақ №6(матемаитка) Қандай математикалық фигура адам өміріндегі символы болып саналады? (бесжұлдыз, шеңбер)

Сұрақ№7 (экономика)Тапшылық(дефицит) және артықшылық(избыток)қай кезде болады?

Жауап:(Ұсыныс сұраныстан артқанда –артықшылық, сұраныс ұсыныстан артқанда-тапшылық болады.)

Сұрақ №8 (физика)Телефон құлақшасының жұқа пластинкасы мыстан жасаса не болады?

Жауап: Дыбыс жақсы естілмейді.

Мұғалім:

Құрметті оқушылар, сендер музыка тыңдай аласыздар ба? Ия музыканы тыңдағанды бәріміз жақсы көреміз, жақсы, баяу музыка біздің миымызға ойлануға, бір жақсы нәрселерді еске түсіруге көмектеседі. Сонымен ІV-турымызға «музыка әлеміне» өтеміз. Музыкальный кластер.

Тапсырма: Барлық командаға музыкалды композицияны 3 минутқа тыңдауға беріледі. Сол музыканы тыңдай отырып, қандай сезімді сезінгендерін, не нәрсемен ассоциация жасауға болатынын қағаз бетіне түсіру.

Музыка: классикалық музыка Л.В.Бетховен «»

Мұғалім:Ұлы философ және жазушы Ф. Вольтер айтқан: «көп тілді білу – яғни, ол бір үлкен қамалдың көп кілтіне қол жеткізу»- деген. Бұл қамалдыңесігінің кілтін біздің соңғы турымыз «Полиглот» -та ашамыз.

Тапсырма:сұраққа жауапты үш тілде береміз, орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде. Дұрыс жауапқа – 10 балл.

1.Не имей сто рублей, а имей сто… (друзей, достар,friends)

2.Өзің .....ішетін құдығыңа түкірме (вода, су,water)

3.Ученье — ........, а неученье — тьма (свет, жарық,light)

4.Құсты ұшқанда, ал адамды… көреді (жұмыс, работа,job,work)

5.Кто старое помянет, тому… вон (глаз, көз,eye)

6.Қасқырды… асырайды (ноги, аяғы,legs,)

7.Не спеши языком, торопись ........(делом, iс, busines )

8.Ғылымсыз болу,… болу (рука, қол,hand)

9.Один в поле не .....(воин, әскер,solder)

10.Көп сөз- ...., аз сөз- алтын(күміс, серебро,silver)

11.Без муки нет .....(науки, ғалым,science)

12.… ауыз сөздің тобықтай түйіні бар.(тоқсан, девяносто,ninetye)

Мұғалім:ойынға қатысқан оқушыларға көрсеткен өнерлері үшін рахмет айтып, барлық турды қорытындылау үшін әділ-қазылар алқасына сөз береміз.

Қорытынды шығарып, марапттаймыз.

Осыған ұқсас жазбалар:

Ұстаздарға«Тәуелсіздіктің қасиетті белгілері».

Ұстаздарға"Ғажайып алаң" интеллектуалды ойынының бағдарламасы

Сабақ жоспарлары сайты,      www.jospar.kz - 1103542

Пікірлер (0)

Пікір жазылған жоқ, алғашқы болыңыз!

Сайт редакциясының

Электронды почтасы:

bioustaz@mail.ru

Блогтағы жазбалар