Кембридж

 Семинар жоспары

1.Педагогикалық-психологиялық бағыт

Басымдылықтары:

1.      5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу деңгейін бақылау.

2.      Қарым-қатынас үдерісінің ерекшеліктерін 5 сынып деңгейінде зерттеу.

3.      Үйлесімді қарым-қатынас орнату арқылы білім сапасын арттыру.

4.      Оқушымен жеке байланыс орнатудағы кедергілерді анықтау.

Үшінші деңгейлік оқудың мектептегі кезеңінде орындауға арналған тапсырмалармен жұмыстың ең бастысы орта мерзімді  сабақ жоспарын құру болып табылады. 9 — сыныптың  физика  пәніне арналған орта мерзімді жоспарын Қазақстан Республикасы  Білім және Ғылым минстрлігімен  бекітілген оқу бағдарламасын,  Жалпы білім беретін мектептің 9 – сыныбына арналған оқулық «Физика  және астрономия » (Р.Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова. Алматы «Атамұра» баспасы, 2012 ж.);

9 сынып оқушыларына арналған оқу құралы «»септері мен жаттығуларының жинағы Алматы «Рауан» 1997 Я.Л.Гольдфорб, Ю.В.Ходаков, Ю.Б.Додонов, Химия жұмыс дәптері, Алматы «Мектеп» 2012, Н.Нұрахметов, Н.А.Заграничная, К.А.Сарманова,       сондай-ақ  республикалық ғылыми журналдарды негізге ала отырып құрастырдым.

І- нұсқа (38 сұрақ 56 балл)

1.«Оқуды үйретудің» қозғаушы күші?

А. Оқыту стилі

В. Құбылыс

С. Метатану

D. Сенім

Е. Қарама-қайшылық

Шажабваева Гүлжан. Алматы қаласы, “Жаңа ғасыр” №175 мектеп-гимназиясының физика-информатика мұғалімі, Республикалық бәйгенің 2014 жылғы жеңімпазы.

Күні _____________Пәні_________________ Сынып______________     №        сабақ
Сабақтың тақырыбы: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Сабақтың мақсаты:

1.  Білімділік ________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.  Тәрбиелік __________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 3.  Дамытушылық _____________________________________________________
_____________________________________________________________________