Ара мен шыбын Әдебиеттік оқу

30 қаңтар 2016 - Райгүл Искакова

 

Искакова Райгүл

Шығыс Қазақстан облысы

Тарбағатай ауданы

Үштөбе ауылы

 

 

Тақырыбы:  Ара мен Шыбын.      Оспанхан Әубәкіров.

Мақсаты:Оқушының жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйене отырып, мысалдағы түйінді ойды ашуға жағдай жасау. Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.

Сабақтың түрі :сайыс-сабақ.

Әдісі:сұрақ-жауап, талдау, іздену.

 Көрнекілігі: суреттер, сызба, слайдтар

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа даярлық.

Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен  таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріп көріңдер. Бір- біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет!  

Ендеше сабағымызды бастайық.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.

2. Жаңа сабаққа даярлық. Топтарға бөлініп, сайыс-сабақты өткізу. Санамақ айту жолымен топтың басшысын таңдайды. Үш қатардан топ басшысы шығып, ішіндегі топтың аты жазылған  қағазды оқиды.

 І топ – «Оқу» тобы

ІІ топ – «Жазу» тобы

ІІІ топ – «Өнер» тобы.

( Топтың аты тақтаға ілінеді. Топ басшыларына ұпайыды есептейтін бағалау парағы беріледі. Олардың міндеті – жауап берген өз тобының балаларын белгілеп отыру. Жинаған фишканы санап, әр топтың ұпайы есептеп шығарылады.топтың аты жазылған әрбір қалташаға ұпайды салып отырады.)

ІІІ. Жаңа сабақ:Кіріспе. жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру.

  1. 1- слайд Автор туралы қысқаша дерек.

Оспанхан Әубәкіров 1934 жылы туып, 1986 жылы қайтыс болған. Ол Алматы облысы Жамбыл ауданы Қарақастек ауылында дүниеге келген. Құрманғазы атындағы Алматы Өнер институтының театр факультетін бітірген. Оның «Қоңырау», «Бөдене», «Күлкіңіз келе ме?», «Анау мен Мынау», «Бір дорба», т.б. көптеген жинақтары бар. Оспанхан Әубәкіров – талантты сатирик. Сатирик деп адамның бойындағы теріс қылықтарды сынап, мысқылдап жазатын жазушыны айтамыз.

  1. Үнтаспадан «Ара мен Шыбын» диалогын тыңдату.
  2. 2-слайд Тірек сызба бойынша мысалды талдау.

 

Кім

Кімге                    айтты

Не деп

Неліктен

 

 

 

 

 

 


  1. 3-слайд  Ара мен Шыбын бейнеленген сурет бойынша екеуіне мінездеме, сипаттама беру.

 

 

ІҮ. Сабақты бекіту: «Кім мықты?» сайысы.

А). «Өнер» тобының тапсырмасы. Ара мен Шыбын қанатын жамылып, рөлге бөлініп ойнайды.

 

 

 

 

 

Ә). «Оқу» тобы мысалдағы түйінді ойды жазады.

Б). « Жазу» тобы Ара мен Шыбын жайлы «Егер мен Шыбын  болсам ...» тақырыбына эссе жазады.

    «Кім ақын?» тапсырмасы. Үш топқа өлең бойынша ұйқас табу тапсырмасы беріледі.

                                                                Келді араға Шыбын

                                                               Жиып жатқан шырын,

         Шақырды Шыбын қонаққа.

                                                               Ара келсе кешігіп,

                                                               Жатып қапты шешініп.

   Қонақты дұрыс күтпепті,

    Шыбынға ақыл жетпепті.

Жұмысты тез әрі дұрыс орындағандары үшін ұпай беріледі.

    «Кім ұтқыр?» тапсырмасы. Бұл тапсырма бойынша мынандай сұрақтар таратылып беріледі. Оқушылар ойларын мына сұрақ негізінде жинақтайды:

1.                                             «Қонақжай» дегенді қалай түсінесің?

2.                                             «Қонақ» деген кім? Қонақтың қандай түрлері бар?

3.                                             Қонақты ілтипатпен қарсы алу дегенді қалай түсінесің?

   «Кім тапқыр?» тапсырмасы.

Мысал бойынша мақал-мәтел тауып жазу тапсырмасы беріледі.

  1. Келгенше қонақ ұялады, келген соң үй иесі ұялады.
  2. Қонақ асыңа емес, қабақ-қасыңа риза.
  3. Еңбекшінің наны тәтті, жалқаудың жаны тәтті.

 Ү. Қорыту. Қандай тарауды аяқтадық?

ҮІ.Үйге тапсырма:1. оқу, кестені толтыру. 2.Бағалау.

Сабақ жоспарлары сайты,      www.jospar.kz - 1151069

Пікірлер (0)

Пікір жазылған жоқ, алғашқы болыңыз!

Сайт редакциясының

Электронды почтасы:

bioustaz@mail.ru

Блогтағы жазбалар